近日，记者在陕西省西安明欣小学得知，该学校的教室虽然有空调但是都没有开启，学生要在课间跑步取暖。与学生们待遇不同的是，多间教师办公室的空调则已开启，室内温度颇高。该校校长孙爱荣表示，学生教室不开空调原因有二：一是只有教室温度低于5℃，才能开空调。二是一些学生不愿意开空调。因空调通风不好，容易传染疾病。(据12月8日《西安晚报》)
孙校长的这两点理由显然又只能以“雷人”冠之了。既然教室温度低于5℃就能开空调，那么西安7日这天的气温已经是2℃至5℃了，为何气温低到让孩子们直哆嗦还不开空调呢?若温度没有低到5℃以下，那同样的一所学校内，一墙之隔的教师办公室，为什么就能暖风劲吹?难怪有网友发帖调侃道：“在学校，老师就是孩子的领导，这是为了让领导先暖和”；空调通风不好，怕传染疾病?这也像是一种伪体贴。要我说，放着空调不用，把孩子们冻感冒才是不关心孩子健康的行为。
以前曾听到一个笑话，是这样说的，“治安基本靠狗，通信基本靠吼，防寒基本靠抖，交通基本靠走”。现在看来，西安明欣小学还有现实印照。这里的一群可怜的孩子，在近日气温已低至2℃的冬日教室里，只能望空调兴叹了，用原始的跑步加抖动的方式自个儿取暖。我不知道隔壁为人之师的大人们在暖气环抱的空间里表情如何，是觉得理所当然，还是于心不安。如果这些有空调取暖的老师也有娃儿在寒风拍窗的教室里上课，不知又作何感想。尊敬师长是没错，但爱护幼苗也是题中之意哟。
作为教师，不仅要传道授业解惑，还是对学生们思想行为起到潜移默化作用的引路人。爱护和关心学生，首先要尊重他们的人格和自尊心，学生们年龄尚小，往往会被老师看作是一个年幼无知的娃娃，而忽视对他们的人格尊重和平等关怀。但事实上，虽然学生们心灵较脆弱，但这幼小的心却有着小小的而又强烈的自尊。如果教师只知道自己的办公室有暖气吹，不顾冷得直抖的孩子的恶劣状况，那么我们又拿什么去说服这些孩子要“先人后己、助人为乐”呢?因此，每一位教育工作者都应成为精心爱护学生身心走向成熟、健康的保护神。
明欣小学这种让“老师先暖”的镜头又让我想起自己上中学时的一幕：数百名学生中午都是自带饭盒到食堂蒸饭，米饭上常有一层较硬的饭粒，很多学生均将其铲掉。一次，教我们物理的关老师看见了，就收起来加开水泡着吃了。这样的镜头被很多同学所目击，后来倒硬饭的人越来越少。此景已过去10余年了，而关老师捡硬米块的身影却时时浮现我眼前。老师的职责就是用自己公平、善良、正义的言行去给正处在人生观形成关口上的学生们看的，让他们学习知识、明辨是非、懂得做人。而只顾自己有暖风吹，不顾孩子跑步取暖的行为，只能在孩子们的心壁上投下一道灰色阴影。
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